Lirik Lirik Lagu Zapin Melayu -. Lesti D Academy. Indah tersusun tangan dihayun Kaki melangkah mengikut rentak Cantik dan anggun senyum menguntum Gadis melayu rancan bertandak. Tampan perkasa langkah pemuda Menyusun gerak pencak berseni Menjeling dara diekor mata Terpaut rasa io dalam hatimu. Alun beralun hai merdu dialun Irama lama tinggalan View STML BJMP2033 at Northern University of Malaysia. FALSAFAH SENI PERSEMBAHAN MELAYU DI SEBALIK TARIAN ZAPIN 1 Mohd Anis Md Nor Dalam pengertian yang cukup luas DownloadNow Download. Download to read offline. Social Media tarian zapin digunakan sebagai media dakwah Islamiyah melalui syair lagu-lagu zapin yang didendangkan. Ada kaidah dan aturan pada tarian ini yang tidak boleh diubah. 3 1.4.BUSANA DAN TATARIAS DALAM TARIAN i. Lelaki - Baju kurung Teluk Belanga dikancing dengan butang emas Readabout Zapin Teluk Belanga by Zubir Abdullah and see the artwork, lyrics and similar artists. UntukMemeriahkan Promosi PEMERINTAH KOTA PEKANBARU di Mall Tanjungpinang City Centre menhadirkan OJI Liga Dangdut di Pesona Pekanbaru Bandaraya Melayu 2019 MengenalTari Zapin. Tari Zapin mempunyai aturan yang sangat ketat terkait gerak, isi syair, kesatuan para penari dalam berpakaian dan adab. Busana penari laki-laki terdiri atas baju kurung Melayu cekak musang atau teluk belanga sebagai atasan, bawahannya seluar, memakai kain sampin atau samping yang terdiri dari kain pelekat atau kain songket Pakaianpria yang digunakan pria disebut baju teluk belanga. Baju ini dipadankan dengan celana panjang yang disuji. Sehelai kain diikatkan ditengah badan hamper menyentuh lutut. Bagian kepala ditutup dengan destar atau tanjak. Pada hari pernikahan pengantin pria memakai jubah yang dilengkapi celana panjang, kain selempang dan ikat pinggang. 134views, 13 likes, 2 loves, 0 comments, 0 shares, Facebook Watch Videos from Warisan tradisi - ali galery: zapin teluk belanga. (cover) warisan tradisi Listenonline to Zubir Abdullah - Zapin Teluk Belanga and see which albums it appears on. Scrobble songs and get recommendations on other tracks and artists. PenariZapin wanita juga kadangkalanya memakai aksesori tambahan yangpernah dipakai untuk dipadankan dengan busana Baju Kurung Teluk Belanga sepertiseutas rantai emas yang sederhana panjang yang disebut sebagai Rantai Belati, sepasang anting-anting telekap yang dipanggil Anting-Anting Kopi dan gelang tangan yang membelit yang dikenali sebagai 6W96Y. Kandungan Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Kandungan i iv Isi Kandungan Prakata vi Kata Alu-aluan viii • Menteri Besar Johor • Pengerusi Pendidikan, Penerangan, x xii Warisan dan Budaya Negeri Johor xxi • Pengarah Jabatan Pendidikan Negeri Johor xxvii Sejarah Kesultanan Johor Pengenalan Modul Strategi Pelaksanaan ModulBab 1 Keterampilan Murid Johor 1Bab 2 Pengenalan 2Bab 3 Aktiviti 1 - Keseragaman Kemeja-T KrMJ 11 Aktiviti 2 - Budaya Bersalam 16 Aktiviti 3 - Doa Perhimpunan 22 Aktiviti 4 - Rambut Ala Johor Semangat Patriotik Johor 27 Pengenalan 29 31 Aktiviti 1 - Lagu Bangsa Johor 36 Aktiviti 2 - Johor Negeriku, Tanjung Puteri dan 38 Pulanglah 43 Aktiviti 3 - Lagu Yaladan Aktiviti 4 - Selat Tebrau, Tanjung Puteri dan Sri Muar Aktiviti 5 - Ale Ale Ale Luaskan Kuasamu Johor Budaya Kesantunan 50 Pengenalan 52 Aktiviti 1 - Tak Serupa Tapi Sama 56 Aktiviti 2 - Memori Indah iKandungan Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorBab 4 Aktiviti 3 - Salam Hormat 60Bab 5 Aktiviti 4 - Tunduk Hormat 64 Aktiviti 5 - Saree Oh Saree! 67 Aktiviti 6 - Wah, Wanginya! 69 Aktiviti 7 - Saya Kenal Kawan Saya 71 Aktiviti 8 - Sirih Junjung 79 Aktiviti 9 - Inilah Johor 82 Pemupukan Seni Budaya Johor 84 Pengenalan 86 Aktiviti 1 - Permainan Sepak Raga 89 Aktiviti 2 - Permainan Gasing 92 Aktiviti 3 - Permainan Konda Kondi 95 Aktiviti 4 - Pertunjukan Fesyen 98 Aktiviti 5 - Makanan Tradisional Johor 102 Aktiviti 6 - Chef Muda 105 Aktiviti 7 - Langkah Tari 108 Aktiviti 8 - Sanggar Tari 111 Aktiviti 9 - Persembahan Ghazal Johor 114 Aktiviti 10 - Inilah Ghazal 117 Aktiviti 11 - Senaman J-Robik 120 Aktiviti 12 - Jawi Exchange 126 Kepimpinan Murid Pengenalan 128 Modul 1 - Program Kepimpinan Murid 130 SLB/JSLC 134 Aktiviti 1 - Komunikasi Spontan 138 Aktiviti 2 - Tiru Macam saya 141 Modul 2 - Program Kendalian Murid 144 Aktiviti 1 - Kawad Sederap 147 Aktiviti 2 - Wish Your Love Aktiviti 3 - Sentuhan Rohani Aktiviti 4 - Bersamamu Aktiviti 5 - Kau Inspirasiku iiKandungan Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Soal Selidik Aktiviti Penutup 150 Komentar 173 Rujukan 175 Biodata Penulis 176 179iiiPrakata Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor PRAKATAModul ini merupakan satu garis panduan kepada sekolah-sekolah untukmelaksanakan aktiviti pembentukan Karakter Murid Johor KrMJ. Iamerupakan satu inisiatif Jabatan Pendidikan Negeri Johor ke arahmerealisasikan matlamat utama pembangunan KrMJ iaitu murid Johormempunyai karakter yang terserlah, disanjung, dipandang tinggi dandikenali sehingga ke peringkat dunia. Dengan berpaksikan slogan Melahirkan Akhlak Terpuji’, modulini telah mengetengahkan lima inisiatif yang menjadi titik fokus utamaiaitu 1. Keterampilan Murid Johor 2. Semangat Patriotik Johor 3. Budaya Kesantunan 4. Pemupukan Seni Budaya Johor 5. Kepimpinan Murid. Segala aktiviti yang terkandung di dalam modul ini merupakanhimpunan amalan murni Bangsa Johor yang kaya dengan sejarah,warisan tradisi budaya, bahasa dan persuratannya yang murni ini perlu disemarakkan secara berterusan agar murid-muridberasa bangga menjadi murid Johor. Dalam memastikan keberkesanan modul, penulis turut membinasoal selidik kebolehpercayaan dan keberkesanan bagi mengukur tahapkefahaman murid untuk diamalkan. ivPrakata Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Secara keseluruhannya, KrMJ yang ingin disemarakkan olehJabatan Pendidikan Negeri Johor ini sejajar dan memenuhi hasrat enamAspirasi Murid yang digariskan dalam Pelan Pembangunan PendidikanMalaysia PPPM 2013-2025. Bagi merealisasikan anjakan kedua danketiga dalam PPM 2013-2025, iaitu memastikan setiap murid fasih dalamBahasa Melayu dan Bahasa Inggeris bagi melahirkan rakyat Malaysiayang mempunyai penghayatan nilai yang tinggi. vKata Alu-aluan Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Sebait Kata Seuntai Bicara MENTERI BESAR JOHOR vAssalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan merupakan medium paling utama untuk mewujudkan modalinsan yang mampu menyumbang kepakaran untuk pembangunannegara. Pada masa yang sama, pendidikan juga sangat penting untukmemanusiakan manusia tanpa meminggirkan jati diri dan kebudayaansebagai warganegara Malaysia secara amnya dan rakyat Negeri Johorsecara khususnya. Oleh itu, inisiatif Jabatan Pendidikan Negeri Johormelaksanakan Modul Karakter Murid Johor KrMJ merupakan usahayang signifikan untuk melahirkan generasi muda yang berbudaya Johorwalau di mana mereka berada. viKata Alu-aluan Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Ledakan arus teknologi komunikasi yang merancakkanperkembangan dunia globalisasi telah menyaksikan penularan budayadari luar yang bersifat urban. Sehubungan dengan itu, bagi memastikananak-anak di Johor tidak ralit dengan keracunan budaya tersebut, usahaJabatan Pendidikan Negeri Johor dengan merangka Modul KrMJmerupakan usaha yang wajar dipuji. Hal ini dikatakan demikian keranamurid-murid akan dibimbing secara profesional oleh pendidik di sekolahdengan garis panduan yang tekal. Lantaran itu, peradaban Negeri Johor yang terkenal olehkeluhuran pekertinya dapat disemai secara langsung dan tidak langsungmelalui pembudayaan KrMJ seterusnya mewujudkan Bangsa Johor yangsejati dan berhemah tinggi. Akhir kalam, pembinaan Modul KrMJ diharapkan dapatdiaplikasikan secara menyeluruh selaras dengan aspirasi KementerianPendidikan Malaysia KPM. Oleh itu, seluruh warga pendidik perlubergerak sederap dalam usaha untuk menyemarakkan peradaban NegeriJohor melalui pengaplikasian modul terima kasih.………………………………………………………..............YAB DATUK IR. HAJI HASNI BIN HAJI MOHAMMAD viiKata Alu-aluan Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Seulas Rasa Seindah Bahasa PENGERUSIJAWATANKUASA PENDIDIKAN, PENERANGAN, WARISAN DAN BUDAYA, NEGERI JOHORAssalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuhdan Salam Sejahtera.“Jika aku diberikan sepuluh orang muda, nescaya aku dapatmenggegarkan dunia”. Retorik yang penuh puitis ini menjadi satumanifestasi dalam usaha membangunkan golongan belia dan generasimuda. Hal ini jelas menunjukkan bahawa anak-anak kita merupakantulang belakang atau nadi kepada negara dalam meletakkan kita sebarisdengan negara-negara maju persis mutiara kata duduk sehamparan,tegak sepermatang pada masa akan datang. Belakangan ini, kita telahmenyaksikan kerencaman persaingan ekonomi global telah viiiKata Alu-aluan Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johormenyebabkan kita lebih cakna terhadap pembangunan pendidikan hariini. Pada masa yang sama, kita mahu nilai-nilai murni dan budaya BangsaJohor turut dikendong bersama dalam mengharungi perkembangan duniasemasa. Bagi merealisasikan hasrat ini, murid-murid perlu dibimbing darisemasa ke semasa dan diterapkan dengan pelbagai nilai sebagai BangsaJohor yang kaya dengan peradaban dan budi pekerti. Pembinaan ModulKarakter Murid Johor KrMJ adalah sangat signifikan yang dapatdijadikan rujukan dari semasa ke semasa. Sehubungan itu, naskhahModul KrMJ wajar dijadikan panduan untuk menyemai budaya BangsaJohor dalam kalangan generasi muda. Tambahan pula, penggunaan modul yang lengkap dengan aktivitidapat membimbing para pelajar ke arah penghayatan nilai-nilai BangsaJohor yang sebenar tanpa mengenal bangsa, etnik dan agama. Bukan itusahaja, tidak keterlaluan dikatakan jika murid-murid Johor akan menjadiduta kecil bagi mempromosikan Negeri Johor sama ada di negeri lainataupun di luar negara. Sebagai konklusinya, diharapkan agar penggunaan modul inisentiasa disebarluaskan dari semasa ke terima kasih.………………………………………………..YB TUAN HAJI MAZLAN BIN BUJANG ixKata Alu-aluan Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Seindah Bahasa Secangkir BicaraPENGARAH PENDIDIKAN NEGERI JOHORAssalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuhdan Salam Murid Johor KrMJ merupakan inisiatif dan Show Case JabatanPendidikan Negeri Johor dalam usaha melahirkan murid-murid Johoryang memiliki karakter yang terserlah, disanjung, dipandang tinggi dandikenali. Tahun 2019 menyaksikan KrMJ berada pada kemuncaknyasetelah diperkenalkan sejak 2017 yang lalu dengan penekanan kepadalima objektif utama. Lima objektif tersebut adalah untuk melahirkan muridyang berimej dan beridentiti Johor, membina murid Johor yangberkebolehan dan berperadaban tinggi, membangunkan gayakepimpinan murid Johor yang berkualiti, menjalinkan kerjasama,perpaduan dan muafakat dalam kalangan murid Johor dan memupuk xKata Alu-aluan Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johorkesedaran murid Johor agar memahami sejarah dan menghargai senibudaya tempatan. Umum mengetahui bahawa Negeri Johor kaya dengan khazanahdan warisan sejarah, warisan tradisi budaya, bahasa dan ini kita berbangga Johor dikenali di seluruh negara sebagai negeriyang mempertahankan jati diri bangsa dan budaya secara berterusan. Dengan slogan Melahirkan Akhlak Terpuji’, KrMJ diharapkandapat terus disemarakkan bagi memenuhi hasrat dan harapan yangterkandung dalam Falsafah Pendidikan Negara dan menepati enamAspirasi Murid yang digariskan dalam Pelan Pembangunan PendidikanMalaysia 2013-2025.Sekian, terima kasih.….……………………………………..HAJI SHAHARUDDIN BIN SAARI xiSejarah Kesultanan Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorSEJARAH KESULTANAN JOHORSekilas Sejarah Kesultanan JohorNegeri Johor Darul Ta’zim adalah negeri yang masih mendaulatkaninstitusi Diraja. Institusi Diraja Johor mempunyai keunikan dankeistimewaan tersendiri dari sudut sejarahnya sejak awal penubuhanJohor. Ini menjadikan institusi Diraja Johor sangat berbeza dengannegeri-negeri di seluruh Malaysia dan mempunyai nilai sejarah yangtinggi. Sebagai rakyat Johor khususnya, kita perlu peka dan mempunyaisemangat ingin tahu yang tinggi untuk mendalami dan menghargaisejarah asal usul Kesultanan Johor. Segmen ini akan menerangkansecara ringkas kronologi tampuk pemerintahan Kesultanan Johor yangmelalui tiga tampuk pemerintahan berbeza sejak awal penerangan ringkas ini dapat menyuntik perasaan cinta akannilai sejarah negeri tempat kita Johor pada 1528 sehingga 1699 Dinasti Kesultanan Johor bermula pada tahun 1528 yang dinaungioleh Sultan Alauddin Riayat Shah II 1528-1564 dari keturunanKesultanan Melayu Melaka. Kerajaan ini bertapak di Johor Lama. Sultandibantu oleh Majlis Orang Kaya yang terdiri daripada Bendahara,Temenggong, Laksamana, Shahbandar dan Seri Bija Diraja. Seterusnya, Pekan Tua merupakan permulaan bagi pemerintahanJohor. Kota Kara adalah sebuah kubu pertahanan yang dibina olehbaginda Sultan Alauddin Riayat Shah II di tepi Sungai Johor. Pada tahun xiiSejarah Kesultanan Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor1535, Johor telah diserang oleh Portugis. Dek kerana tidak dapatbertahan, Sultan serta pengikut baginda Pekan Tua dan membinakediaman di tempat bernama Sayong. Seterusnya, pemerintahan Johor telah diwariskan kepada SultanMuzaffar Shah II bermula pada 1564-1570. Dari Johor Lama, SultanMuzaffar Syah serta orang-orang besar baginda bersemayam di BukitSeluyut. Sejak itu, Seluyut mula didiami ramai orang dan menjadi pusatpemerintahan kerajaan Johor. Pemerintahan Johor seterusnya di warisioleh Sultan Abdul Jalil Shah I 1570-1571. Namun begitu, pemerintahan Johor beralih pula di Batu Sawarpada zaman pemerintahan Sultan Abdul Jalil Shah II 1571-1597. Bandarini didiami ramai orang dan menjadi kediaman raja serta pembesar. Pada zaman pemerintahan Sultan Alaudin Ri’ayat Shah III 1597-1615, takhta pemerintahan dan pentadbiran negeri telah diserahkankepada Sultan Abdullah Ma’ayat Shah 1615-1623 dan Tun Sri menyebabkan terjadinya peralihan pusat pemerintahan Johor. Padatahun 1618 baginda bersemayam di Pulau Lingga. Sejak itu, Lingga pulamenjadi pusat pemerintahan dan aktiviti perdagangan menjadi hasilutama bagi Kerajaan Johor. Baginda telah menjalinkan hubunganperniagaan dengan Melaka Portugis serta mengenakan bayaran cukaibagi kapal-kapal pedagang yang melalui perairan Johor. Setelah kemangkatan Sultan Abdullah Ma’ayat Shah, SultanAbdul Jalil Shah III 1623-1677 telah dilantik sebagai Sultan. Pada tahun1641, kapal Diraja dari Lingga telah berlabuh di Makam Tauhid danmenjadikannya sebagai pusat pentadbiran Kerajaan Johor yang baru. xiiiSejarah Kesultanan Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Setelah itu, kerajaan Johor diwarisi oleh Sultan Ibrahim Shah I1677-1685. Pada tahun 1678, Sultan Ibrahim menjadikan Riau sebagaipusat pemerintahan Johor yang baru. Orang-orang Belanda mulamengadakan hubungan perniagaan dengan Pulau Riau. Setelah kemangkatan Sultan Ibrahim Shah I pada tahun 1685,Raja Mahmud Shah telah dilantik menjadi Sultan Johor-Pahang 1685-1699. Pada tahun 1688, Sultan Mahmud telah bersemayam di KotaTinggi. Namun begitu, pemerintahan kesultanan Melayu Melaka berakhirdi Tahun 1699, setelah kemangkatan Sultan Mahmud. Oleh kerana SultanMahmud Shah tidak mempunyai waris, pentadbiran Johor telah bergantikepada pemerintahan Johor di Bawah Pemerintahan Bendahara 1699-1855dan Temenggong 1855 – 1862 Sepanjang pemerintahan kesultanan Johor, Kepulauan Riauadalah destinasi terakhir yang dipilih sebagai ibu negeri Johor pada ketikaitu. Pada tahun 1761, Sultan Mahmud III telah diangkat sebagai SultanJohor Riau. Selepas itu, pengurusan dan pentadbiran Johor telah bertukarkepada pemerintahan Temenggong. Pemerintahan Temenggongbermula apabila Inggeris mengiktiraf Temenggong Abdul Rahman IbniTemenggong Abdul Hamid sebagai Temenggong Johor-Singapura. Padatahun 1819, Sultan Husain Shah telah diangkat sebagai Sultan Johor-Singapura. Seterusnya pada tahun 1825 Temenggong Daeng yangmerupakan anakanda kepada Temenggong Abdul Rahman telahdiangkat sebagai Temenggong Johor setelah kemangkatanayahandanya. Pada 10 Mac 1855 Sultan Ali Iskandar telah menyerahkan xivSejarah Kesultanan Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johorkeseluruhan kerajaan dan negeri Johor kecuali jajahan Kesang kepadaTemenggong Ibrahim. Pemerintahan bendahara tamat setelahkemangkatan Sultan Ali pada 20 Jun 1877. Bermula tahun 1855,Temenggong Daeng Ibrahim telah membuka Bandar Iskandar Puteri yangterletak di Tanjung Johor Moden pada 1862 sehingga kini Pada 10 Mac 1855 British di Singapura dan Sultan Ali dari Johortelah menandatangani perjanjian kuasa memerintah Johor diberikankepada Raja Temenggung Tun Daeng Ibrahim dan Muar masih lagi dibawah pemerintahan sultan. Namun pada 1877, Muar kemudiannya telahdiserahkan kepada Temenggong Abu Bakar 1862-1895 Setelah itu, Temenggong Ibrahim kemudiannya digantikan olehanakandanya, Sultan Abu Bakar pada tahun 1862. Sultan Abu Bakaradalah pemerintah yang bijaksana hingga sangat dihormati olehpedagang dan British. dan digelar sebagai bapa Johor Moden. Bagindatelah membangunkan kerajaan Johor dan membuat hubungan diplomasidengan kerajaan Riau-Lingga. Baginda telah menukar nama TanjungPuteri kepada Johor Bahru sebagai pusat pentadbiran kerajaan tahun 1886, Sultan Abu Bakar telah dimahkotakan. Dalam istiadatitu, baginda menzahirkan Darjah Kerabat dan Darjah Mahkota Johor yangmenjadikan Johor sebagai negeri pertama yang mempunyai istiadatsedemikian. xvSejarah Kesultanan Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorSultan Ibrahim 1895-1959 Sultan Ibrahim menaiki takhta pada 4 Jun 1895 setelahkemangkatan ayahandanya, Sultan Abu Bakar. Sultan Ibrahimmengekalkan kebebasan dan kedaulatan Johor. Pada tahun 1908, jalankereta api merentasi Negeri Johor dapat disiapkan sementara TambakJohor yang menghubungkan Johor Bahru - Singapura telah siap dibinapada tahun 1924. Baginda juga telah menjadi penaung kepada PakatanBahasa Melayu Persuratan Buku Diraja Johor. Selain itu, pendidikanAgama Islam turut diperkukuh dengan pembinaan sekolah-sekolahagama dan masjid. Lagu Bangsa Johor’ telah dijadikan sebagai lagurasmi negeri dan dinyanyikan dalam setiap majlis rasmi dan perhimpunandi Ismail 1959-1981 Sultan Ismail telah menggantikan ayahandanya pada tahun 1959- 1981. Baginda telah dimahkotakan sebagai Sultan Johor di Istana Besar,Johor Bahru pada 10 Febuari 1960. Negeri Johor berada dalam keadaanmaju dan makmur semasa pemerintahan baginda. Baginda sangatmemberi perhatian terhadap pembangunan Negeri Johor. PembinaanLapangan Terbang Senai yang mula beroperasi pada tahun 1971. MajlisAgama Islam juga ditubuhkan bertujuan memajukan lagi Agama Islam. xviSejarah Kesultanan Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorSultan Iskandar 1981-2010 Sultan Iskandar telah mewarisi takhta setelah kemangkatanayahandanya Sultan Ismail pada tahun 1981. Sultan Iskandar jugamerupakan Yang di-Pertuan Agong Malaysia yang kelapan bermula pada26 April 1984 hingga 25 April 1989. Baginda telah memerintah kerajaanJohor selama 29 tahun sehingga tahun 2010. Sepanjang pemerintahanbaginda, kerajaan Johor juga menjalin hubungan erat dengan Singapuradan Ibrahim 2010-kini Setelah kemangkatan Sultan Islandar, kerajaan Johor telahdiwarisi oleh Sultan Ibrahim pada tahun 2010 sehingga kini. Ketikaalmarhum ayahandanya dilantik sebagai YDPA, Sultan Ibrahim telahmenjadi pemangku sultan Johor pada 26 April 1984 hingga 25 April mengikuti jejak langkah kesultanan sebelum baginda denganmelibatkan diri dalam aktiviti ketenteraan, pengurusan dan pentadbiranyang dijadikan asas untuk membina semangat juang, disiplin, kepimpinandan perwatakan. Setelah tamat persekolah, baginda pernah dilantiksebagai platun komander ketika menjalani latihan ketenteraan di PusatLatihan Tentera Darat di Kota Tinggi. Tuanku pernah berkhidmat denganKerajaan Negeri Johor dan ditempatkan di beberapa jabatan dan sektorberbeza untuk mempelajari selok belok pengurusan dan pentadbirannegeri. Pada 23 Januari 2010, Tuan Mahkota Tunku Ibrahim telahdimasyhurkan sebagai Sultan Johor setelah kemangkatan Duli YangMaha Mulia Sultan Iskandar. xviiSejarah Kesultanan Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Duli Yang Maha Mulia Tuanku Sultan Ibrahim mempunyai banyakkeistimewaan dan pencapaian yang membanggakan. Baginda jugaseorang Sultan yang berjiwa rakyat. Baginda sangat sinonim denganprogram yang berteraskan kerja sosial dan mendekati rakyat jelata. Ketika menjadi Tuanku Mahkota Johor, baginda merupakanpengasas utama kepada acara jelajah bermotosikal iaitu KembaraMahkota Johor. Kembara Mahkota pertama yang diadakan adalah pada2 hingga 4 Julai 2001 yang merupakan penjelajahan tiga hari dua malamyang telah diiringi oleh 28 buah motosikal berkuasa tinggi. Kembara initelah menyusuri setiap pelosok negeri merangkumi semua daerah dinegeri Johor. Kembara Mahkota Johor telah dijadikan sebagai acaratahunan sekaligus menjalankan misi kebajikan bagi golongan yangkurang bernasib baik di setiap daerah. Tujuan kembara ini dijalankanuntuk mempromosikan industri pelancongan dan memupuk semangatperpaduan dalam kalangan masyarakat berbilang kaum di negeri Johor. Selain itu DYMM Sultan Ibrahim juga menunjukkan minat yangtinggi di dalam bidang sukan khususnya polo. Baginda pernah menyertaikejohanan sehingga ke peringkat antarabangsa. Baginda turut terlibatdalam bidang sukan tenis, luncur tayar, menembak, memandu danpayung terjun. Tuanku telah mencipta sejarah apabila memperolehi lesenmemandu kereta api kelas 26. Tuanku juga telah menerima pengiktirafandaripada Malaysia Book of Records sebagai sultan pertama memandukereta api secara keseluruhannya Kesultanan Johor mempunyai sejarah yangsangat unik. Sepanjang pemerintahan, Kesultanan Johor telah dinaungioleh tiga dinasti utama bermula abad ke-16. Kesultanan Johor telah xviiiSejarah Kesultanan Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johorbermula daripada pemerintahan keturunan Kesultanan Melaka sejak1528 hingga 1699 dan kemudiannya telah diambil alih oleh tahun 1855, Dinasti Kesultanan Johor telah diambil oleh DinastiTemenggong sehinggalah terbentuknya Kesultanan Johor Moden yangmemerintah sehingga pemerintahan Kesultanan Johor Dinasti Kesultanan Melayu Melaka Johor Lama 1. Sultan Alaudin Ri’ayat Shah II 1528-1564 2. Sultan Muzaffar Shah II 1564-1570 3. Sultan Abdul Jalil Shah I 1570-1571 4. Sultan Abdul Jalil Shah II 1571-1597 5. Sultan Alaudin Ri’ayat Shah III 1597-1615 6. Sultan Abdullah Ma’ayat Shah 1615-1623 7. Sultan Abdul Jalil Shah III 1623-1677 8. Sultan Ibrahim Shah I 1677-1685 9. Sultan Mahmud Shah 1685-1699Dinasti Bendahara Johor Lama-Riau-Singapura 1. Sultan Abdul Jalil Ri’ayat Shah IV 1699-1718 2. Sultan Abdul Jalil Rahmat Shah 1718-1722 3. Sultan Sulaiman Badrul Alam Shah 1722-1760 4. Sultan Abdul Jalil Muazzam Shah 1760-1761 5. Sultan Ahmad Ri’ayat Shah 1760-1761 6. Sultan Mahmud Shah III 1761-1812 7. Sultan Abdul Rahman Muazzam Shah 1812-1819 8. Sultan Husain Shah 1819-1835 9. Sultan Ali Iskandar Shah 1835-1855 xixSejarah Kesultanan Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorDinasti Temenggong Singapura-Johor 1. Temenggong Daing Ibrahim 1855-1862 2. Sultan Abu Bakar 1862-1895 3. Sultan Ibrahim 1895-1959 4. Sultan Ismail 1959-1981 5. Sultan Iskandar 1981-2010 6. Sultan Ibrahim 2010-kiniGambar-gambar sejarah Kesultanan JohorTemenggong Sultan Abu Bakar Sultan IbrahimDaing IbrahimSultan Ismail Sultan Iskandar Sultan Ibrahim xxPengenalan Modul Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor PENGENALAN MODUL KARAKTER MURID JOHOR KrMJMATLAMATMurid Johor mempunyai karakter yang terserlah, disanjung, dipandangtinggi dan Melahirkan murid yang berimej dan beridentiti Membina murid Johor yang berkebolehan dan berperadaban Membangunkan gaya kepimpinan murid Johor yang berkualitid. Menjalinkan kerjasama, perpaduan dan muafakat dalam kalangan murid Memupuk kesedaran murid Johor agar memahami sejarah dan menghargai seni budaya tempatanSASARAN• Murid sekolah rendah dan menengah di negeri AKTIVITI• Program KrMJ dilaksanakan di sekolah-sekolah mengikut beberapa fasa xxiPengenalan Modul Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorFasa 1 Keseragaman kemeja-T KrMJ, budaya salam, amalan doa dan lagu patriotik Keseragaman Kemeja-T - Pakaian kemeja-T yang direka khas ini boleh digunakan semasa aktiviti Pendidikan Jasmani, kokurikulum, program- program luar bilik darjah, pertandingan peringkat MSSD, MSSJ dan MSSM. - Keseragaman bergambar gaya bebas - Gaya Zapin Budaya Salam a. Budaya bersalam dan mencium tangan guru hanya dipraktikkan kepada murid-murid Melayu sahaja. Murid-murid bukan Melayu hanya perlu menundukkan kepala sebagai tanda hormat. Adalah tidak menjadi halangan kepada murid- murid bukan Melayu untuk bersalam seperti amalan murid Melayu. b. Amalan pengucapan salam Salam Muafakat Johor’ digalakkan dalam majlis-majlis tertentu yang dianjurkan oleh pihak Amalan Doa a. Teks doa yang seragam disediakan untuk semua sekolah di Johor. b. Kedudukan tangan semasa berdoa adalah dengan menandah tangan. Cara ini hanya untuk murid Islam sahaja. xxiiPengenalan Modul Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johorc. Bagi murid bukan Islam, mereka hanya perlu berdiri tegak seperti bertafakur sambil menundukkan kepala. Kedua-dua tangan berada di bawah dengan bersilang. Tangan kanan berada di atas tangan Lagu Patriotik Johor a. Lagu Bangsa Johor - dinyanyikan dalam acara-acara rasmi. b. Lagu Ale Ale Ale Luaskan Kuasa Mu - dinyanyikan dalam pertandingan seperti sukan dan lain-lain. c. Lagu Muafakat Johor - dinyanyikan dan diperdengarkan secara selingan dalam majlis. d. War cry “Muafakat Johor” - Digunakan sebagai membangkitkan semangat 2 Budaya kesantunan, memupuk budaya Johor dan gaya rambut kemas1. Budaya Kesantunan a. Menghormati dan menyayangi orang yang lebih tua, guru dan rakan-rakan sebaya. b. Budaya melayan dan meraikan tetamu. c. Budaya memberi penghargaan kepada guru dan warga sekolah dengan ucapan Terima kasih’. d. Budaya meraikan kejayaan rakan. e. Menonjolkan penampilan / keterampilan terpuji pakaian yang kemas, tidak ketat, tidak mencolok mata, tingkah laku yang baik, perangai yang sopan dan lain-lain. xxiiiPengenalan Modul Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor2. Memupuk Budaya Johor a. Memupuk nilai, tatasusila dan kesantunan dalam kalangan warga sekolah. b. Membudayakan aktiviti J-Robik dan muzik Johor seperti keroncong, ghazal, zapin, gendang 24 musim dan kabaddi atau lain-lain yang sesuai. c. Mengenali, menggalakkan dan mengamalkan seni budaya marhaban dan berzanji dalam Panitia Pendidikan Islam. d. Mengenali dan menghargai makanan tradisi Johor seperti laksa Johor, lontong, mi rebus, mee bandung, burasak, asam pedas, asam rebus dan Lain-lain. e. Menggalakkan apresiasi tulisan Jawi. f. Menggalakkan pemakaian baju Melayu Teluk Belanga dan pakaian tradisi kaum Gaya Rambut a. Ukuran guntingan rambut ialah tapak dua dan tiga atau tapak dua dengan bahagian atas rambut tidak melebihi 8 cm panjang. b. Gaya rambut yang pendek dan fesyen yang tidak keterlaluan. c. Qaza’ adalah tidak dibenarkan. d. Gaya rambut yang kemas mengikut peraturan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.. xxivPengenalan Modul Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorFasa 3 Program Kepimpinan dan Program Kendalian Murid1. PROGRAM KEPIMPINAN a. Sekolah menjalankan program-program berbentuk kepimpinan seperti kelab dan persatuan, unit-unit pemimpin murid dan lain-lain dengan tujuan memberi peluang kepada murid-murid untuk menjadi pemimpin. b. Mewujudkan Student Leaders Board SLB di peringkat sekolah dengan tujuan menyediakan mereka ke peringkat District Student Leaders Board DSLB & Johor Student Leaders Council JSLC. c. Contoh program yang boleh dilaksanakan seperti • Program Team Building. • Pembimbing Rakan Sebaya • Kursus Pembangunan Sahsiah. • Kem Bina Semangat. d. Pertandingan-pertandingan bagi meningkatkan keyakinan diri pelajar seperti berpidato, perbahasan, pengucapan awam dan PROGRAM KENDALIAN MURID 1. Murid dilatih untuk mengendalikan beberapa progam di sekolah seperti • Perhimpunan sekolah. • Majlis Hari Guru. • Mengendalikan solat 5 waktu dan solat-solat sunat. xxvPengenalan Modul Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor • Menguruskan Hari Sukan sekolah – Kejohanan Olahraga. • Perkhemahan, lawatan dan lain-lain. • Guru hanya sebagai fasilitator Membentuk karakter kepimpinan berkualiti dan holistik. HARAPAN• Jabatan Pendidikan Negeri Johor menaruh harapan agar murid Johor mempunyai karakter yang terserlah, disanjung, dipandang tinggi dan mudah dikenali. xxviStrategi Pelaksanaan Modul Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor STRATEGI PELAKSANAAN KARAKTER MURID JOHOR KrMJ1. Mengadakan taklimat tentang konsep, objektif dan kepentingan pelaksanaan modul kepada guru dan Bimbingan dan pemantauan berterusan daripada pihak Penilaian implikasi pelaksanaan program mengikut Tindak susul dan cadangan penambahbaikan jika perlu.Modul KrMJ ini juga boleh diaplikasikan dan dilaksanakan dalam semuaprogram dan aktiviti di dalam atau di luar sekolah seperti 1. Perhimpunan rasmi dan harian sekolah 2. Perhimpunan dan perjumpaan kokurikulum 3. Program pembangunan insan 4. Program kem dan aktiviti luar 5. Pembelajaran dan Pemudahcaraan PdPc 6. Program 1Murid 1Sukan 7. Program NILAM 8. Program Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan RIMUP 9. Program Bulan KebangsaanModul KrMJ ini juga boleh digunakan bukan sahaja dalam kalangan muridsekolah rendah dan menengah, tetapi juga digunakan di peringkatinstitusi pengajian tinggi awam dan swasta, sama ada di dalam atau diluar negara. xxviiBab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor BAB 1 KETERAMPILAN MURID JOHORPENGENALAN Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat 2010, keterampilanmerupakan keadaan atau sifat terampil yang mempunyaikecekapan dan kemampuan yang tinggi. Keterampilan dirimerupakan cara kita melihat diri sendiri. Hal ini meliputikepercayaan, pemikiran dan perasaan. Pada masa yang sama,keterampilan merangkumi cara kita berhubung dengan diri sendiridan orang lain. Komponen keterampilan diri termasuklahpenampilan secara fizikal, pandangan terhadap diri sendiri danorang lain serta perasaan nilai dan keyakinan diri. Objektif utama keterampilan murid Johor adalah untukmelahirkan murid yang berkebolehan dan berperadaban juga dapat memupuk perpaduan, jati diri danseterusnya melahirkan murid yang beridentiti. Situasi ini akanmembentuk imej murid Johor sejak di bangku sekolah lagi. MuridJohor yang mempunyai karakter yang terserlah, disanjungi dandipandang tinggi. 1Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJAKTIVITI 1 Jabatan Pendidikan Negeri Johor KESERAGAMAN KEMEJA-T KrMJTEMA KeterampilanMASA 40 minitBAHAN 1. Ilustrasi gambar rekaan Kemeja-T KrMJKAEDAH 1. Memperagakan pakaianPENYAMPAIAN 2. Taklimat Modul KrMJOBJEKTIF Melalui aktiviti ini, murid dapat 1. Memperkasakan jati diri sebagai murid Johor. 2. Mewujudkan identiti Johor dalam kalangan murid yang bersekolah di Johor. 3. Memupuk perpaduan dan bersatu hati sebagai murid Johor yang merupakan pewaris bangsa Memperagakan Kemeja-T KrMJ LANGKAH 1. Fasilitator menerangkan tatacara pemakaian Kemeja-T KrMJ dengan memperagakan Kemeja-T KrMJ kepada murid. Tayangan video 1. Fasilitator menayangkan tayangan video spesifikasi Kemeja-T KrMJ. 2Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorFALSAFAH 2. Pemakaian Kemeja-T KrMJ yang direkaNILAI MURNI khas berpandukan warna bendera Johor semasa aktiviti PendidikanLAMPIRAN Jasmani, Kokurikulum, program- program di luar bilik darjah, pertandingan peringkat MSSD, MSSJ, dan MSSM. 3. Fasilitator membuat rumusan • Kemeja-T KrMJ menjadi lambang identiti dan perpaduan murid Johor. • Kejelekitan dapat dipupuk dalam kalangan murid Johor untuk memperkasakan identiti murid Johor. Murid Johor berketerampilan dan disegani. 1. Semangat kerjasama 2. Bermuafakat 1. Ilustrasi Kemeja-T KrMJ 2. Surat Siaran Karakter Murid Johor JPNJ HEM36/100-19/ 3Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorSurat siaran Karakter Murid Johor 4Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorIlustrasi kemeja-T KrMJ 5Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Keseragaman kemeja-T KrMJ melambangkan muafakat murid Johor Keseragaman kemeja-T KrMJmelambangkan perpaduan murid Johor 6Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor Tudung putih uniform sekolah boleh dipadankan dengan kemeja-T KrMJ bagi murid perempuan IslamMurid Johor mempunyai semangat kerjasama yang jitu 7Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorTudung hitam juga boleh dipadankan dengan kemeja-T KrMJ bagi murid perempuan Islam Murid Johor sentiasa kelihatan kemas dan berdisiplin 8Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorPELAJAR LELAKIPandangan hadapan Pandangan belakangPELAJAR PEREMPUAN ISLAM IPandangan hadapan Pandangan belakang 9Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorPELAJAR PEREMPUAN BUKAN ISLAMPandangan hadapan Pandangan belakangMurid Johor modal insan harapan negara 10Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJAKTIVITI 2 Jabatan Pendidikan Negeri Johor BUDAYA BERSALAMTEMA Hormat-menghormatiMASA 40 MinitBAHAN 1. Video RHGWHakJrPTzPqIDjtg 2. Ilustrasi Tatacara BersalamKAEDAH 1. SimulasiPENYAMPAIAN 2. Tayangan videoOBJEKTIF Melalui aktiviti ini murid dapat 1. Memupuk budaya kesantunan murid Johor. 2. Melahirkan murid yang berwatak dan beridentiti Johor. 3. Menerapkan nilai hormat-menghormati dan kasih sayang sebagai amalan baik murid Simulasi LANGKAH 1. Fasilitator melaksanakan simulasi cara bersalaman yang betul mengikut cara kaum Melayu, Cina dan India. 2. Fasilitator menerangkan budaya bersalam kepada murid dan mencium tangan guru hanya dipraktikkan untuk murid-murid Islam sahaja. 11Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor 3. Fasilitator memaklumkan murid-murid bukan Melayu hanya perlu menundukkan kepala sebagai tanda hormat. Namun begitu, tidak menjadi halangan kepada mereka untuk bersalam seperti amalan murid Melayu. Tayangan Video i. Fasilitator membuat tayangan video tatacara bersalaman mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan. ii. Fasilitator melatih murid-murid untuk mengikut cara bersalam seperti yang telah ditayangkan. iii. Fasilitator menggalakkan amalan ini sebagai budaya yang perlu diterapkan dalam kehidupan seharian. 4. Fasilitator membuat rumusan • Budaya bersalaman merupakan teras permuafakatan antara murid Johor. • Budaya bersalaman melambangkan kesantunan murid Johor yang seterusnya menjadi imej dan identiti Bersatu teguh, bercerai MURNILAMPIRAN 1. Hormat-menghormati 2. Kasih sayang 3. Amalan baik 1. Video 2. Ilustrasi tatacara bersalam 12Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorLampiran Tatacara Bersalam Murid IslamGURU MURID MURID GURU TATACARA BERSALAM ANTARA MURID ISLAM DENGAN GURU GURU MURID 13Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorMURID GURU MURID GURU TATACARA BERSALAM ANTARA MURID BUKAN ISLAM DENGAN GURUMURID GURU 14Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorDi dahi Tidak mencium tanganTATACARA BERSALAM YANG TIDAK MEMATUHI CARA BERSALAMAN MURID JOHORDi pipi Di dahi 15Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorAKTIVITI 3 DOA PERHIMPUNANTEMA DoaMASA 40 MinitBAHAN 1. Teks Doa 2. Video 3. Ilustrasi Tatacara BerdoaKAEDAH 1. SimulasiPENYAMPAIAN 2. Tayangan video 3yRHGWHakJrPTzPqIDjtgOBJEKTIF Melalui aktiviti ini murid dapat 1. Memimpin bacaan doa mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan. 2. Memupuk nilai hormat-menghormati sesama kaum. 3. Menerapkan nilai murni dan kasih SimulasiLANGKAH 1. Fasilitator melatih murid memimpin bacaan teks doa perhimpunan rasmi sekolah Negeri Johor. 2. Seorang wakil murid akan memimpin bacaan doa dan diikuti oleh murid lain. Tayangan video 1. Fasilitator menerangkan tatacara spesifikasi bacaan doa seperti berikut 16Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri JohorFALSAFAH i. Kedudukan tangan semasaNILAI MURNI berdoa adalah dengan menadahLAMPIRAN tangan di paras dada. Cara ini hanya untuk murid Islam sahaja. ii. Bagi murid bukan Islam, mereka hanya perlu berdiri tegak seperti bertafakur sambil menundukkan kepala. Kedua-dua tangan berada di bawah dalam keadaan bersilang di mana tangan kanan berada di atas tangan kiri. Fasilitator membuat rumusan • Kepercayaan kepada Tuhan dengan cara berdoa dapat melahirkan akhlak murid Johor yang terpuji. • Doa sebagai salah satu cara melahirkan rasa syukur, ikhlas dan reda dalam menjalani kehidupan seharian. Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya. 1. Kepercayaan kepada Tuhan 2. Keikhlasan diri 3. Kesyukuran dan keredaan 1. Teks Doa 2. Video 3. Ilustrasi Tatacara Berdoa 17Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor DOA PERHIMPUNAN MINGGUAN SEKOLAH NEGERI JOHOR ‫ِب ْس ِم الل ِه ال َّر ْح َم ِن ال َّر ِح ْي ِم‬‫ َو َعلَى آ ِل ِه َو َص ْحبِ ِه‬،‫ َوال َّصلاَةُ َوال َّسلاَ ُم َعلَى أَ ْش َر ِف الأَ ْن ِبيَا ِء وال ُم ْر َس ِل ْي َن‬،‫اَ ْل َح ْم ُد ِلل ِه َر ِب العَا َل ِم ْي َن‬ ‫أَ ْج َم ِع ْي َن‬ ‫ َيا ذَا ا ْل َجلاَ ِل َوال ِإ ْك َرا ِم‬،‫ال َّل ُه َّم يَا بَ ِد ْي َع ال َّس َم َوا ِت َوالأَ ْر ِض‬ ‫ َو ِل َج ِم ْي ِع ا ْل ُم ْس ِل ِم ْي َن‬،‫ َو ِل ُمعَ ِل ِم ْينَا‬،‫ َوا ْر َح ْم ُه ْم َك َما َر َّب ْونَا ِص َغا َرا‬،‫ َو ِل َوا ِل ِد ْي َنا‬،‫ال ّلَ ُه َّم ا ْغ ِف ْر َلنَا ذُنُ ْو َب َنا‬ ‫ َوا ْل ُم ْؤ ِم ِن ْي َن َو‬،‫َوا ْل ُم ْس ِل َما ِت‬ .‫ برحمتك يا أرحم الراحمين‬.‫ الأَ ْحيَا ِء ِم ْن ُه ْم َوالأَ ْم َوا ِت‬،‫ا ْل ُم ْؤ ِمنَا ِت‬ ‫اللهم يا رحمن ويا رحيم‬Dengan keberkatan majlis perhimpunan ini, kami mohon taufik danhidayah-Mu. Jadikanlah kami hamba-hamba-Mu yang sentiasabersyukur di atas segala nikmat kurniaan-Mu yang melimpah kepada kami kesihatan yang sempurna, akal yangcerdas, hati yang terang, daya ingatan yang kuat untuk menerimailmu pengetahuan serta bimbingan para guru yang kami kasihi. ‫اللهم يا فتاح ويا عليم‬Ya Allah, berikan kekuatan dan ketabahan kepada kami dalammenghadapi cabaran menimba ilmu pengetahuan, himpunkanlahkami dalam kalangan mereka yang cemerlang dan gemilang di 18Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johordunia dan akhirat. Bantulah kami untuk menjadi insan mulia yangbaik akhlak dan budi pekertinya. Bukakanlah kepada kami segalapintu hikmah-Mu, dan kurniakanlah kepada kami segala rahmat-Mu. ‫اللهم يا ذاالجود والرحمة‬Ya Allah, anugerahkan apalah kiranya kepada Duli Yang MahaMulia Sultan Ibrahim Ibni Almarhum Sultan Iskandar, Sultan YangDipertuan Bagi Negeri Dan Jajahan Takluk Johor Darul Ta’zim akankeselamatan dan keafiatan serta penjagaan dan perlindungan yangberterusan. Kepada Duli Yang Maha Mulia Raja Zarith Sofiah BintiAlmarhum Sultan Idris Shah, Permaisuri Johor. Kepada Duli YangAmat Mulia Tunku Ismail Ibni Sultan Ibrahim, Tunku Mahkota Johordan Yang Mulia Che’ Puan Khaleeda Binti Bustamam, putera-putera dan puterinya, kerabat-kerabat diraja. Juga kepada parapemimpin, ibu bapa kami, guru-guru kami dan seluruh rakyat NegeriJohor Darul Ta’zim akan kesejahteraan, keamanan dan kedamaian,seterusnya, jadikanlah negeri kami sebuah negeri yang mendapatlimpahan rahmat dan nikmat disisi-Mu agar agama, bangsa danNegeri Johor Darul Ta’zim akan terus menjadi sebuah negeri yangbermaruah, berdaulat, kukuh dan mampu menghadapi segalacabaran. .‫ َوتَ َف ُّرقَ َنا ِم ْن َب ْع ِد ِه تَ َف ُّرقًا َم ْع ُص ْو ًما‬،‫اللَّ ُه َّم ا ْج َع ْل َج ْم َع َنا َه َذا َج ْمعًا َم ْر ُح ْو ًما‬ .‫ ِإ ّنَ َك أَ ْن َت ا ْل َو َّها ُب‬،ً‫ َو َه ْب َلنَا ِم ْن َل ُد ْن َك َر ْح َمة‬،‫َر َّب َنا لاَ تُ ِز ْغ قُ ُل ْو َبنَا َب ْع َد إِ ْذ َه َد ْيتَ َنا‬ .‫ َوقِنَا َع َذا َب ال َّن ِار‬،‫ َو ِفى الآ ِخ َر ِة َح َسنَ ًة‬،ً‫َر َّب َنا آتِنَا فِي ال ُّد ْن َيا َح َسنَة‬ .‫ َوا ْل َح ْم ُد ِلل َه ِِ َر ِب ال َعا َل ِم ْي َن‬،‫ َو َع َلى آ ِل ِه َو َص ْحبِ ِه َو َس َلّ ْم‬،‫َو َصلَّى اللهُ َع َلى َسيِ ِدنَا ُم َح َّم ٍد‬19Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor TATACARA BERDOA BAGI YANG BERAGAMA ISLAMDENGAN MENADAH TANGAN PARAS DADA20Bab 1 Keterampilan Murid Johor Modul KrMJ Jabatan Pendidikan Negeri Johor TATACARA DOAMURID BUKAN ISLAM 21 - Indonesia terdiri dari beragam suku dan adat yang tersebar di berbagai daerah. Masing-masing daerah memiliki baju adat yang khas. Biasanya penggunaan baju adat ini dipakai pada saat momen pernikahan atau hal-hal pakaian adat, suatu wilayah juga memiliki rumah adat, tarian adat, dan senjata tradisional khas budaya mereka. Dilansir dari Buku Mengenal Rumah Adat, Pakaian Adat, Tarian Adat, dan Senjata Tradisional 2009, berikut daftar lengkap baju adat dan rumah adat di Indonesia, yaitu Baca juga 11 Senjata Tradisional Khas Yogyakarta, Tidak Hanya Keris dan Tombak Nangroe Aceh Darussalam Baju adat Pakaian Adat PidieRumah adat Rumoh AcehSenjata tradisional RencongTarian adat Tari Seudati Sumatera Utara Baju adat Jabu BolonRumah adat Pakaian Adat KaroSenjata tradisional Piso SuritTarian adat Tari Tor-Tor Sumatera Barat Baju adat Pakain Adat Batu SangkarRumah adat Rumah GadangSenjata tradisional KarihTarian adat Tari Piring Sumatera Selatan Baju adat Aesan GedeRumah adat Rumah LimasSenjata tradisional SiwarTarian adat Tari Tanggai Baca juga 6 Pakaian Adat Papua, Tidak Hanya Koteka dan Rok Rumbai Riau Baju adat Rumah Selaso Jatuh KembarRumah adat Teluk BelangaSenjata tradisional Pedang JenawiTarian adat Joget Lambak Kepulauan Riau Baju adat Teluk BelangaRumah adat Rumah Belah BubungSenjata tradisional Badik Tumbuk LadoTarian adat Tari Zapin, Dangong Tarian Riau – Kebudayaan melayu sudah berkembang pesat pada masa lampau yang memberikan warisan peradaban tak ternilai untuk masyarakat di tanah Sumatera. Salah satu wilayah yang menjadi pewaris budaya tersebut adalah Riau dan Kepulauan Riau. Ada begitu banyak peninggalan kebudayaan melayu seperti salah satunya adalah tarian tradisional. Dalam kesempatan kali ini, kami akan membahas tentang tarian daerah Riau dan penjelasannya untuk menambah pengetahuan anda seputar budaya Indonesia. Daftar Nama Tarian RiauTari GamelanTari Makan SirihTari MelemangTari Zapin MatahariTari ZapinTari Kuda KepangTari Rentak BulianTari Masri Daftar Nama Tarian Riau Tari Gamelan Tari gamelan merupakan tarian daerah Riau yang dipersembahkan pertama kalinya di Pekan Pahang tahun 1811 untuk upacara persandingan Tengku Hussain yakni putera Sultan Abdul Rahman yang memerintah Lingga dengan Wan Esa yakni adik perempuan pada Bendahara Ali dari Pahang. Menurut Tengku Mariam, pada awalnya tarian ini terdiri dari 77 gamelan dan kini hanya tersisa 33 jenis seperti Kending Gajah, Kunang kunang Mabuk, Galuk Merajuk, Silatin, Lolo, Ayak ayak, La mbang Sari, Ketam Renjung dan sebagainya. Tarian adat Riau ini dilakukan para wanita dengan lemah gemulai yang mengandung unsur Melayu dan juga Jawa didalamnya. Tari Makan Sirih Tari makan sirih atau disebut juga dengan tari persembahan merupakan tarian Khas Riau yang biasanya ditampilkan sebagai persembahan para tamu negara atau tamu agung. Ketika tarian Riau ini dilakukan, maka salah satu penari akan membawa kotak berisi sirih yang akan dibuka dan tamu yang diangga agung akan mendapat kesempatan pertama untuk mengambil sirih tersebut sebagai bentuk penghormatan. Sirih yang digunakan tidak hanya sebagai benda namun juga untuk mendekatkan pergaulan sehingga meningkatkan kesadaran sosial jika manusia akan saling berhubungan dengan manusia lainnya. Tarian akan dibawakan 5 hingga 9 penari dan satu orang dianggap istimewa karena membawa tepak untuk persembahan tamu. Tepak tersebut mengandung filosofi tinggi sebab tamu yang diberikan sirih tidak memakannya, maka dianggap tidak sopan. Gerakan tari ini sangat sederhana dan bertumpu pada gerakan tangan serta kaki. Meski awalnya dilakukan oleh para remaja, namun kini tarian ini juga bisa dilakukan oleh orang yang lebih tua. Untuk busana penari perempuan menggunakan baju adat bernama baju kurung teluk belanga. Pada bagian kepala terlihat mahkota lengkap dengan hiasan berbentuk bunga serta pernak pernik seperti dokoh, anting dan juga gelang. Sedangkan untuk bagian tubuh akan dibalut kain songket berwarna cerah. Tari Melemang Tari melemang adalah tarian Kepulauan Riau yang sudah dikenal sejak abad ke-12. Pada waktu itu, melemang bukanlah sebuah tarian untuk rakyat biasa namun hanya bisa dilakukan di istana yang dilakukan dayang dayang sekitar istana seperti daerah Tanjungpisau Penaga yang dipersembahkan waktu raja sedang istirahat. Ketika tarian Riau ini ditampilkan, maka akan memperlihatkan kecakapan para penari ketika mengambil sesuatu seperti uang receh, sapu tangan dan lainnya dengan cara melemang yakni berdiri sambil membungkukkan badan ke arah belakang. Tarian ini setidaknya dilakukan oleh 14 orang yang berperan sebagai raja, permaisuri, putri, 4 pemusik, 1 penyanyi dan 6 penari. Keempat pemusik tersebut adalah pemain kodian atau arkodion, pemukul gong, pemain piul atau biola dan juga penabuh tambur. Sementara untuk kostum yang digunakan adalah teluk belanga dan baju kurung sesuai dengan perannya. Tari Zapin Matahari Tari zapin pada awalnya berasal dari Arab yakni Yaman yang digunakan sebagai tarian hiburan istana. Tarian ini kemudian dibawa oleh Hadramaut di awal abad ke-16 ke Johor Lingga, Riau, Singapura, Brunei Darussalam. Perkembangan tarian ini sangat kental dengan adat melayu. Tari ini merupakan tarian dari Riau yang dulu hanya bisa dilakukan pria yang diciptakan atas dasar unsur sosial masyarakat penduduk. Tidak hanya sebatas ekspresi, akan tetapi wajah batiniah serta ekspresi cultural juga bisa didapatkan. Untuk kostum penari pria adalah baju kurung cekak musang dan seluar, kain samping atau soket plekat, kopiah dan bros. Sedangkan untuk penari wanita akan menggunakan kostum berupa baju kurung labuh, kain songket, kain samping, tudung manto atau selendang, kembang goyang dan sanggul. Tari Zapin Tarian dari Riau bernama zapin pada awalnya diinspirasikan seorang keturunan Arab yang berasal dari Yaman dan dibawa pedagang pada awal abad ke-16. Tarian Riau ini bersifat edukatif sekaligus menghibur yang dipakai sebagai media dakwah Islami lewat syair lagu zapin yang didendangkan. Musik pengiring dari tarian ini cukup beragam dari mulai 2 alat utama berupa 1 gambus dan 3 marwas, gendang, biola, suling, akordion, dumbuk, harmonium dan juga vokal. Tarian ini juga terkenal dalam 2 jenis yakni zapin arab yang sudah mengalami perubahan dan hanya dikenal dengan satu gaya serta zapin melayu yang ditumbuhkan para ahli vokal dan disesuaikan dengan lingkungan masyarakat serta ada banyak gaya yang bervariasi. Pada bagian awal dan akhir tarian akan memperlihatkan gerakan seperti salam dan tidak boleh menggoyangkan pinggul serta tidak boleh mengangkat kaki terlalu tinggi yang dibawakan oleh penari wanita memakai busana kebaya panjang atau baju kurung laboh dan penari pria yang memakai baju kurung cekak musang atau teluk belanga. Tari Kuda Kepang Tarian adat Kepulauan Riau selanjutnya adalah tari kuda kepang yang juga menjadi warisan budaya Jawa. Tarian ini bercerita tentang peperangan Rasulallah dan juga para sahabatnya yang dimainkan oleh banyak penari berjumlah 25 orang terdiri dari 9 orang penari, 5 orang pemain musik, 2 orang bamoh dan 9 sampai 15 orang penjaga kawasan. Nantinya, tarian Riau ini akan diiringi dengan alat musik angklung, gendang dan gong. Sedangkan untuk properti yang digunakan adalah kuda, cambuk atau kecut, tali sepanjang 30 meter, jidor, kenong, saron peking dan juga bonang yang menjadi properti para petani dengan pakaian Jawa Kuno, tanjak, ketopang dan kain samping. Tari Rentak Bulian Tarian khas Riau bernama rentak bulian biasanya dilakukan dalam upacara Bulean yakni salah satu acara pengobatan tradisional yang sangat sakral bagi masyarakat Talang Mamak. Pengobatan nantinya akan dipimpin oleh seorang dukun besar yang disebut dengan Kumantan diiringi musik bunyi bunyian ketabung, tetawak dan juga gendang yang mengiringi gading gading atau anak anak menari merentak dan membuat kumantan kemasukan. Tarian ini memiliki banyak fungsi seperti sarana pengobatan, tolak bala, betimbang adat atau melanggar adat, membuang sumbang, mematikan tanah, mengamankan binatang buas yang sedang mengamuk, mengangkat kumantan yang baru atau pemimpin baru dan sebagainya. Tari Masri Nama tarian daerah selanjutnya adalah tari masri yang merupakan jenis tari melayu modern serta terpengaruh dari negara Timur Tengah dari segi gerak tari, pakaian dan musik iringannya. Tarian ini biasanya ditampilkan para penari perempuan yang terkadang menari sambil memegang kerincing. Penari akan membawa alat hadrah yakni sejenis alat seperti kompang berukuran lebih kecil serta memiliki kepingan logam di bagian tepi sehingga menimbulkan bunyi setiap kali diguncangkan. Tarian ini umumnya dilakukan oleh 4 orang penari wanita dan 4 orang penari pria.